نشستن کودکان در مقابل نمایشگرهای الکترونیکی چه خطراتی دارد؟

یک مطالعه جدید نشان می‌دهد که دادن یک آی‌پد به یک کودک خردسال به مدت یک ساعت در روز می‌تواند توانایی آن‌ها را برای درک دنیای اطرافش ضعیف کند. محققان دانشگاه Drexel در فیلادلفیا دریافتند که هر زمانی که کودکان در مقابل نمایشگرها سپری می کنند، از یک سالگی شروع می شود. دلیل افزایش دو برابری خطر، رفتار حسی غیرطبیعی است. مثل این است که وقتی با نام آنها را صدا می زنند نمی توانند پاسخ دهند. هر ساعت بیشتر جلوی صفحه نمایش های الکترونیکی در مقایسه با کودکانی که در معرض رسانه های دیجیتالی قرار نگرفته اند، خطر بروز مشکلات رفتاری را افزایش می دهد. سایر خطرات شامل تاخیر در یادگیری زبان، عملکرد شناختی ضعیف و ابتلا به اوتیسم است. پروفسور چونگ یاپ‌سنگ، مدیر ارشد بالینی موسسه علوم بالینی سنگاپور در یک بیانیه می‌گوید که یافته‌های این مطالعه را نباید ساده انگاشت زیرا آن‌ها بر توسعه بالقوه نسل‌های آینده و سرمایه انسانی تاثیر می‌گذارند. وی افزود: با نتایج این تحقیق، ما یک قدم به درک بهتر اینکه چگونه تاثیرات محیطی می‌توانند بر سلامت و رشد کودکان تاثیر بگذارند نزدیک شده‌ایم. این به ما این امکان را می‌دهد که بهترین‌ها را در شروع زندگی هر نوزاد به او ارائه کنیم و تصمیمات آگاهانه‌تری در بهبود سلامت و پتانسیل هر فرد داشته باشیم. این تحقیق به این گونه انجام شد که والدین زمانی که کودکشان به سن 12 ماهگی رسید میانگین زمان استفاده از صفحه نمایش را در روزهای هفته و آخر هفته شمارش و گزارش می‌کردند. کودکان به چهار گروه تقسیم شدند: گروهی که کمتر از یک ساعت در معرض تماشای صفحه نمایش بودند، گروهی که یک تا دو ساعت در معرض صفحه نمایش بودند و گروه‌هایی که دو تا چهار ساعت و بیش از چهار ساعت در معرض این اتفاق قرار داشتند. محققان در 12 و 18 ماهگی فعالیت مغز هر کودک را با استفاده از الکتروانسفالوگرافی اندازه‌گیری کردند. هنگامی که این کودکان 9 ساله شدند، یکسری آزمایش‌های مغزی انجام دادند و دامنه توجه و عملکرد اجرایی آن‌ها اندازه‌گیری شد. در نهایت مشخص شد کودکانی که معرض زمان طولانی‌تری در تماشای نمایش‌گرها بودند امواج «فرکانس پایین» بیشتری داشتند که با تلاش آن‌ها برای هوشیاری مطابقت داشت.